À LA UNE

Éducation : Après le 13, nouvelle marche le 20 pour réussir le 27

2022-01-18T16:07:00+01:0018 janvier 2022|Catégories : À LA UNE, ACTUALITÉS|Mots-clés : |

Après la mobilisation massive du jeudi 13 janvier (plus de 60 % de grévistes dans les collèges et les lycées, 80 % dans les écoles), le gouvernement a, pour la première fois depuis longtemps, accepté, sous la pression, d'ouvrir le dialogue ! Les premières annonces restent insuffisantes et imprécises, nous devons accentuer la pression ! Nous revendiquons : Un plan d'urgence pluriannuel pour l'éducation : des moyens humains, matériels [...]

En grève et dans l’action jeudi 13 janvier ! Face à la crise sanitaire, respecter les personnels, donner à l’École les moyens de fonctionner

2022-01-10T15:27:20+01:0010 janvier 2022|Catégories : À LA UNE, ACTUALITÉS|

Pétition pour une véritable reconnaissance des agent-es de la Fonction publique

2022-01-05T13:19:19+01:005 janvier 2022|Catégories : À LA UNE, ACTUALITÉS|

Le 27 janvier sera une journée de mobilisation public/privé au cours de laquelle les organisations CGT, FSU, Solidaires et FA militent pour l’augmentation des salaires. A cette occasion, ces organisations syndicales remettront cette pétition à la ministre de la transformation et de la fonction publiques.     JE SIGNE LA PETITION       LA VÉRITABLE RECONNAISSANCE DES AGENTES ET DES AGENTS DE LA FONCTION PUBLIQUE PASSE PAR UNE [...]

Dans la presse, les inquiétudes des enseignants et les provocations du ministre !

2022-01-05T14:05:34+01:003 janvier 2022|Catégories : À LA UNE, ACTUALITÉS, VU DANS LA PRESSE|

Des paroles, sans les actes « Une situation sanitaire extrêmement tendue », « l’École à sanctuariser », « oui le virus circule à l’école »…les expressions employées par Jean Castex et Olivier Véran lors de leur conférence de presse du 27 décembre ont confirmé la gravité de la situation mais aussi la prise de conscience de l’exécutif sur le rôle des établissements scolaires dans la circulation du virus et ce, après des mois de déni, en particulier [...]

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